Todas las entradas de: Julen Iturbe-Ormaetxe

Frases cortas, estructura clara y un hilo lógico: escritura científica

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2012-259 A Writing Six-Word Story
Esta semana pasada ha asistido a un par de clases de redacción de textos científicos. La primera enfocada a la escritura y la segunda a la publicación. Desde mi punto de vista las veo más necesarias al comienzo de un programa de doctorado, pero han llegado ahora y bienvenidas sean. Junto con las que tienen que ver con las técnicas de búsqueda y las relacionadas con el diseño de metodologías de investigación, creo que conforman los cimientos para llegar a redactar una buena tesis doctoral. Todavía me falta, pero cada vez queda menos.

Escribo este artículo, Frases cortas, estructura clara y un hilo lógico, porque en el fondo la tentación de complicar la escritura para supuestamente elevar el valor académico está ahí. Una simple secuencia de sujeto, verbo y predicado queda sepultada por un buen número de incisos todos apelotonados para abrumar a quien lee. La producción académica es simple; no puede ser de otra manera. Son cuatro pasos:

  1. Introducción
  2. Métodos y técnicas
  3. Exposición de resultados
  4. Conclusiones y debate

Insisto, no hay más. Claro que cada paso obliga. Una introducción para poner en perspectiva, introducir el marco conceptual, ubicar los objetivos comparando con lo ya existente y, en definitiva, colocar a quien lee en la mejor disposición para entender lo que viene a continuación. A partir de aquí, entramos en escena: métodos y técnicas. Primero, para convencer de la validez, hay que exponer cómo se ha investigado. Y hay muchas formas, pero en el fondo deben trasladar rigor.

El paso siguiente cae por la lógica de los hechos. Algo ha sucedido al aplicar los métodos: es preciso exponer resultados. Sea a través de técnicas cuantitativas o cualitativas, hay datos que son los que son. Eso sí, cuidado con que el dato sea el que quien investiga quiera que sea. El sesgo del investigador, sus convicciones para tener razón, su enamoramiento de lo analizado, representan un peligro para un apartado como este, puramente expositivo.

Y como toda buena película, llega el momento de concluir, de aplicar conocimiento y transformarlo en sabiduría. Razones, lógicas, porqués, cómos , cuándos y cuántos. Los hechos se interpretan y generan avance, sea de manera diáfana o con claroscuros. Las conclusiones pueden ser evidentes o no tanto. Ahí se debe aplicar la mejor de las inteligencias de quien investiga.

Sí, escribir desde la perspectiva científica son cuatro simples pasos. De tan simple a veces tan olvidado. Por eso nuestro blog se acuerda de ello: para volver a escribirlo. Porque a escribir bien se aprende escribiendo. Y leyendo. Pero sobre todo escribiendo 😉

La imagen es de Denise Krebs en Flickr.

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Sci-Hub, el Napster de los papers académicos

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Es evidente que para quienes investigamos es vital acceder de forma ágil a las fuentes académicas originales. Hay que leer y releer muchos papers académicos para ir uniendo los hilos que compongan la madeja de nuestro marco conceptual. Pues bien, el acceso a estos documentos pasa por el peaje de acceder a las grandes plataformas editoriales: JSTOR, Springer, Sage o Elsevier por ejemplo.  Eso hasta que llegó Sci-Hub. Seguir leyendo Sci-Hub, el Napster de los papers académicos

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Informe AMBE sobre el sector de la bicicleta 2016

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Al igual que en los cuatro últimos años, AMBE Asociación de Marcas del sector de la Bicicleta en España, acaba de publicar el resumen ejecutivo del informe que mide la salud del sector a nivel estatal en 2016. Se trata de un estudio que realiza la empresa Sportpanel y que recoge los datos principales del sector. Ya recogimos en este mismo blog datos de 2015. Seguir leyendo Informe AMBE sobre el sector de la bicicleta 2016

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¿Hasta dónde llegar con la observación participante?

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Fuente: Sandiford, P. J. (2015). Participant observation as ethnography or ethnography as participant observation in organizational research.

Uno de los asuntos permanentemente analizados en la literatura académica en torno a la observación participante es la intensidad con que debe aplicarse. Es fácil concebir un continuo donde se gradúan diversas opciones.  James P. Spradley en su clásico libro Participant Observation propone cinco niveles, que denomina:

  1. Non-Participatory
  2. Passive Participation
  3. Moderate Participation
  4. Active Participation
  5. Complete Participation

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Triangulación: a vueltas con la recogida de información

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Triangular Windows
El hecho de usar la observación participante en la investigación obliga metodológicamente a ser si cabe más riguroso, no hay duda. Me refiero a que los datos que se extraen deben pasar varios filtros. Nos movemos en el plano de la investigación cualitativa (con apoyo puntual cuantitativo). Por eso en nuestra investigación desplegamos diversas técnicas: Seguir leyendo Triangulación: a vueltas con la recogida de información

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La importancia de las tesis doctorales “hermanas”

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Catedral Santa María la Real de la Almudena,Madrid,Comunidad de Madrid,España.

Cualquier doctorando que se ponga manos a la obra tiene que buscar (y encontrar) tesis doctorales que le sirvan de referencia. En la consulta hay que incluir forma y fondo, esto es, contenido que pueda moverse en territorios cercanos pero también metodologías que se aproximen a la idea que cada cual piensa aplicar. En mi caso la casualidad -porque creo que no es otra la palabra- me ha conducido a una tesis doctoral de una compañera que en su día me invitó a un taller de expertos precisamente para su trabajo de campo. Seguir leyendo La importancia de las tesis doctorales “hermanas”

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Compartir lo que se sabe, el principio de todo

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No hay duda de que el hilo de discusión de la Orbea Oiz en ForoMTB constituye un poderoso ejemplo de cómo las personas  disfrutan compartiendo lo que saben. Unidas alrededor de una pasión compartida, no hay mayor placer que poner en común descubrimientos, dudas o propuestas. Esta dinámica se enfrenta, sin embargo, a una de las pautas por las que se mueven las empresas: la protección del conocimiento para no descubrir los potenciales secretos que encierran sus productos y servicios. Seguir leyendo Compartir lo que se sabe, el principio de todo

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Embedded lead users en colaboración con external lead users

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Molecula
El término embedded lead user (ELU)se utiliza para definir a  aquellas personas de una organización que comparten ciertas características de los lead users. Se trata de jugar con la pasión, conocimiento e implicación de quienes usan productos y servicios pero forman parte, a la vez, de la propia empresa que los diseña, fabrica o vende. Seguir leyendo Embedded lead users en colaboración con external lead users

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Sobre el documento de la tesis doctoral

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Hace unos días compartí mis avances en el doctorado tanto con mi director como con mi codirector de tesis. Entre otras cosas, les informaba sobre la idea de trabajar visualmente el documento que tendré que depositar allá por marzo de 2018. Soy consciente de que la forma en que redactamos puede resultar en general un tanto plomiza y he buscado asesoramiento profesional para ver en qué forma podamos dotar de mejores recursos visuales al documento. Ya sabéis, Make It Visual. Seguir leyendo Sobre el documento de la tesis doctoral

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11S: taller con usuarios líderes de la Orbea Oiz

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Check-In
Finalmente ya hemos acordado la fecha en la que llevaremos a cabo el taller con usuarios de la Orbea Oiz. Será el 11 de septiembre y lo realizaremos en instalaciones de Orbea en Mallabia. Como ya comentamos, será en cierta manera la culminación del trabajo de campo, tras la lectura de mensajes y su categorización, la aplicación de técnicas de análisis masivo, las entrevistas, el caso docente y el cuestionario online. Seguir leyendo 11S: taller con usuarios líderes de la Orbea Oiz

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